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2019-09-24 01:29 来源:飞华健康网

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  在肯定已有成绩的同时,也要看到,少数地方和部门还不同程度地存在形式主义的问题和倾向:有的没有准确领会“两学一做”学习教育的新特点新要求,简单沿用老办法、老模式,抄过去的材料、套走过的路子;有的学习流于形式,满足于抄了多少笔记、开了几次会,研讨交流不深入;有的不在结合实际查找解决问题上下功夫,光说不改、学做脱节,浮于表面;有的把学习教育与当前工作割裂开来,出现“两张皮”现象,等等。深化拓展基本内容。

类似的故事不仅发生在大马坊村。  潞城镇党委在拆迁村建立“村五人小组”制度,将村里德高望重的老人纳入村务治理机制,用“张家长李家短”的方式,破解涉拆利益难题。

  省委非公企业和社会组织工委结合非公企业和社会组织生产生活实际,着力引导党员以“四做”争做合格党员,即:在政治上做听党话、跟党走的带头人,在思想上做遵纪守法、崇德向善的模范,在生产经营中做诚信经营、扶危济困的楷模,在各自的工作中做岗位标兵和行业能手。胡苏平强调,要深刻认识习近平总书记重要讲话的重大意义,切实增强维护核心的思想自觉和行动自觉。

  ”(责编:李叶、谢磊)比如西宁市在江苏、浙江等地对750名村“两委”班子成员进行培训;海东市依托青海省农村干部学院培训1270名村干部;黄南藏族自治州在山东潍坊、内蒙古包头市分别培训农区、牧区村干部160名;玉树藏族自治州、果洛藏族自治州紧密结合州情采取“内外结合、以内为主”的培训模式,加大省内交流培训力度,对全州村干部分门别类地进行培训。

革命战争年代,共产党正是靠着铁的纪律,才把来自各阶层的先进力量拧成一股绳,取得最终胜利。

    在推进“两学一做”学习教育常态化制度化过程中,余庆县探索实施“党建+标准化”工程,创新建立组织保障、活动阵地、教育管理、服务载体、运行机制、档案资料“六大标准”体系,促使每个基层党组织干有规范、评有依据、检有标尺,着力提升基层党建工作科学化水平,为脱贫攻坚提供坚强的组织保证。

  因此,无论是党组织还是党员,都要列出查找解决的问题清单、建立台账。原标题:“两学一做”必须坚持不懈抓下去“‘两学一做’学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去。

  要把学习讲话精神同学习马克思列宁主义、毛泽东思想结合起来,同学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,同学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神结合起来,引导广大党员干部不断深化对讲话精神的领会和理解,准确把握党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,更好地把思想和行动统一到讲话精神上来,统一到中央重大决策部署上来。

    “实施标准化建设前,院里的公示栏破破烂烂,通知贴了撕、撕了贴,村民们都不愿意来。“最多跑一次”成为村(社区)党员干部的响亮承诺,党员“红马甲”成了困难群众眼中最可爱的人。

  但也有少数党员干部存在查摆问题不准不实的倾向:有的讳疾忌医,担心揭短亮丑丢面子,摆出一些模棱两可、似是而非的问题敷衍应付;有的心虚气短,害怕深究起来引火烧身,找些细枝末节、不痛不痒的问题虚晃一枪。

  中组部印发《关于做好全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织推荐工作的通知》2016年04月10日17:11来源:原标题:中组部印发《关于做好全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织推荐工作的通知》今年是中国共产党成立95周年,是实施“十三五”规划的开局之年。

  赵乐际来到塞罕坝林场保护区,入户看望第一代老林工、老党员,详细询问林场创业、建设、发展和职工生活情况,认真听取他们的意见建议。老红军唐进新回忆长征,“每一战都有大批战友倒下,但活下来的人毫不退缩,因为我们有红色的理想”。

  

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学霸证明: 家门口的公办初中走出的孩子,同样具备卓越学习力
2019-09-24 15:47:44杭州网

两位北师大附属杭州中学学霸证明: 家门口的公办初中走出的孩子,同样具备卓越学习力!

徐理昂

刘艺涵

学校开展“翻转课堂”

日前,2017杭州市民办初中报名启动。一股民办热,再次席卷杭城。很多家长都“削尖了脑袋”想把孩子往热点民办送。

而最近,记者接触到了两位学霸,却让我们看到了杭州教育的另一面。一位叫刘艺涵,上学期上城区期末全区统测和最近的一模全区统测,小姑娘均夺得全区第一,着实难得。还有一位是个男生,名叫徐理昂,在新一届全国初中应用物理竞赛中,他斩获一等奖。

这两位学生,可不是来自热点民办初中,而是就读于同一所公办初中——北师大附属杭州中学。(下文简称“杭州中学”)。

作为初中教育主体,公办初中三年磨一剑,要培养出优秀的人才,公办初中的师生得付出更多的心血。就像杭州中学校长杨昕珠说的那样:“我们希望帮助每个孩子打好终身学习的基础,用科学的方法培养孩子卓越的学习力。”

充足的自主学习空间、多环节的教育优化

助力学霸们“更好更快”成长

日前,记者在学校见到了刘艺涵和徐理昂。

刘艺涵娟秀清瘦的外表下,清亮的双眸中透着一股子要强。她从小成绩就不错,小升初时凭实力完全可以去热门民办初中,但小姑娘毅然决定就读杭州中学。学霸的理由很萌:“我家就在学校边上,走路只要5分钟,每天早上可以多睡半小时。”

很快,刘艺涵发现杭州中学有意思的不仅是离家近和享受充分睡眠。学校的轻负高质让她也受益匪浅。“我们的作业,并不是外面购置的练习本,而是老师自主搜罗改编的精选题集。布置的作业量不多,但含金量很高。”刘艺涵说,学校每天安排的自修时间加起来将近3个小时,这让自己进行作业整理、预习复习上有了更多自主性。现在即便是初三,回家作业晚上8:30前基本能做好,每天还可留出一段时间进行阅读。“最近就在看《战争与和平》,还有《人间喜剧》,长时间地阅读,也开阔了我的眼界。”

坐在边上的徐理昂,理着小平头,架着一副眼镜显得很文气。小徐说,刚进杭州中学时,自己有点皮而且成绩也不是很出众,而学校的一套“培养学生卓越学习力”的校本课程,对自己影响很大。记者翻阅了这套课程大纲,分得很细致:有引导掌握科学学习方法的课程,有培养情绪管理、时间管理、意志力训练等提升学习效率的课程,还有记忆力训练、观察力训练等提升学习力的课程。“掌握了更高效的学习方法,以及更好的情绪管控,我更能沉下心来学习。”

在杭州中学,学生是幸福的,因为预习、作业、复习中的好多环节,学校都提前作了优化设计。徐理昂说,学校开发了一款APP,平常测试的题目都会被扫描进该APP中,系统还会把一些易错题摘出来。“这款APP还有家长端,复习时直接将考试中的易错题下载打印出来,再进行针对性练习,效率很高。”。

尊重个性、因材施教、激发兴趣

智慧教师细心呵护学生“吃饱、吃好”

说来也巧,原来刘艺涵、徐理昂出自同一个班——初三(7)班,而和他们班主任杜岚老师一接触,记者发现这并非巧合。“学生都是不同的个体,因材施教很重要。”杜老师坦言,不同学习程度的学生,她的要求也不一样。她自己教语文,像刘艺涵这样语文学科很强的学生,可以免做统一布置的作业,而是做一些个性化的练习,比如看一些高中的古文,阅读名著写读后感等,尽可能丰富她的文学素养。

一个班的学生,学习能力难免有差异,为了调动学生学习积极性,杜老师把整个班分成了若干学习小组。小组的组员分布也有讲究,有学习较好的,也有中等以及偏弱的。“各小组会在课堂表现、阶段性测试上进行竞争。”杜老师说,良好的竞争关系,可以促使学习好的学生努力帮助学习偏弱的学生进步,而后者为了团队荣誉也会努力学习。此外学习中等的学生往往担任组长,这不仅可给他们注入自信,也可在小组竞争中锻炼他们的协调统筹能力。

像杜老师这样倾力打造卓越学习力的智慧型教师,在杭州中学还有很多。“充分尊重学生的个性,保护孩子的自尊心,激发学生的学习兴趣,让每一个学生愉快学习,幸福成长,这也是杭州中学老师们的一致追求。”杨昕珠校长说。

延伸阅读

打造多“微”平台,引领青年党员教师成长

杭州中学有一支优秀的教师队伍,党员教师有51名,其中35岁以下的青年党员32名,俨然已经成为教师队伍的主力军。为此,学校多途径为青年党员们搭建“微”平台,引领更多党员教师成长。

比如微旅程,重拾红色革命记忆。党支部每年都会组织青年党员教师赴杭州党史馆、廉政教育基地等展开红色之旅。使党员教师们铭记历史,坚定理想信念,明确党员责任,更好践行学校“教育就是提供服务的理念”。

为落实习总书记“两学一做”的重要讲话,党支部组织青年党员教师自编、自导、自演了反映青年党员教师的日常教育教学工作的微视频。张斌书记说:“希望通过镜头讲述杭中教师敬业奉献的优秀事迹,引领更多党员教师快速成长。”

来源:杭州日报    作者:记者 王洁    编辑:陈笛    

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